為深化師范生掌握基礎教育評價改革的新趨勢新走向，促進師范生育人能力和素養的全面提升，教師教育學部于3月19日選派6名師范專業課程與教學論教師參加了大同市教育局主辦的大同市義務教育階段試卷（題）命制培訓會。
培訓會上，山西省教育科學研究院副主任常磊作題為《加強規則意識，提升評價素養》專題講座，從答題規范引導、命題考查目的、評價體系指向、命題方向導向、命題內容取材五個方面進行深入解讀和剖析。山西省臨汾市堯都區教研室主任賈美蘭從“一份好題的標準”作為切入點，強調一份好的命題需注意導向性、科學性、基礎性、應用性和創新性，教師需加強以命題藍圖為核心診斷學情教情的能力。10名大同市骨干教師交流分享了學科獲獎命題，并深入剖析命題如何基于從培育學生核心素養的角度出發，如何同新課改時代要求相契合。
我校參訓教師一致表示，新課改的全面實施，對師范生的素養和技能提出了更高的要求和標準。高校師范專業需緊扣新課改發展動態，通過與中小學教師共申共研共學學科命題及評估課題，去提升學科教育教師綜合育人水平，利用“三習”實踐機會，鼓勵師范生參與校外指導教師試題命制，全面提升師范生的命題實踐能力。要將命題素養作為師范生教育教學能力的重要考核指標，提升師范生適應中小學新課改的核心素養，滿足新時代師范生高質量高素質培養需求。（來源：教師教育學部 責編：趙鑫）
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